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倾心为师 执爱前行 2019学年第一学期班主任培训
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倾心为师 执爱前行 2019学年第一学期班主任培训

更新时间:2019-9-2 16:47:28 阅读次数:398


清晨第一缕阳光开启了我们2019学年第一学期的全新征程。829日上午,福山全体班主任老师、各学科的青年教师,参加了主题为“厚德知礼扬四气携手合作向未来”的班主任培训活动。此次活动旨在提高全体班主任的创新意识和创新能力,全面提升班主任工作的专业素养。

班级特色和特色班级

“班级特色”和“特色班级”这两个特别容易混淆的概念一出现,立刻吸引了所有的老师。似乎有那么一点理解,又似乎不那么透彻。而我们邀请到的上海市班主任带头人工作室主持人冯志兰老师对此做出了很好的解答。冯老师建议大家,可以根据班主任自己的特长、学生的特点找到并形成班级的特色,而创建特色班级是一个长期的过程,要在不断的积累中形成的。所以班主任们不能着急,既要不断地尝试和思考,又要具备足够的耐心和信心。这一席话,让在座的班主任老师纷纷点头表示赞同。找到契合点,形成独特的班级特色,让班级真正成为促进学生个性发展,实现个性最大化的生命沃土和精神家园。

正如有着近三十班主任经验的陈燕老师所言:“我在管理班级时,特别喜欢放手让学生自己去实践和体验以及思考,从而不断改进。今天听着冯老师的讲座,我觉得找到了志同道合的伙伴。但同时我又开始思考,在这样日新月异的新时代,我的有些做法还是需要不断地梳理和调整。特别是冯老师谈到的班级公约的制订、班名和班徽的创建等,又给我上了生动的一课,我将以此为借鉴,在我的班级中进行尝试。相信一定会有新的收获。”

青年班主任许亦阳坦言:“冯老师现身说法,以她的实际带班经验,告诉我们怎样让孩子们更爱自己的班级,更有班集体的荣誉感。让我印象最深的莫过于“四季逗”班名及班徽的诞生,有着身为主任的引导,也有着班集体学生和家长的群策群力。让我们年轻的教师明白“小手牵大手”在班集体创建过程中的重要意义。”

尊重学生和引领指导

冯老师重点与大家分享了班级制度的产生,并且以班级公约的制定和班徽设计两个方面进行具体展开。冯老师讲的班名、班徽的设计,其实背后蕴含着深刻的内涵:其一,集体的任何活动,班主任都要尊重学生的想法,因为学生才是班级的主人,让学生们积极投入其中,感受到自己作为班级一员,集体的事情就是我的事情,唯有如此,大家都会发自内心的为班级尽心尽力,班级凝聚力就会慢慢产生;其二,是班主任对集体的引领作用。例如“四季逗班名的产生过程中,冯老师引导学生理解含义、将自己放在与学生平等的位置上,让学生感受到老师和他们一起在努力为班级出谋划策,在大家遇到困难时,老师会积极进行帮助,在获得进步时,老师为你们感到高兴。正是由于冯老师无私地付出,才会有了那件特制的班服,把男生和女生的颜色都放在一件班服上,也等于把整个集体放在了心里。学生们看着老师的一言一行,也会以此为榜样,做更好的自己。

有着十几年班主任教龄的高平老师是这样说的:“今天听了冯老师的报告,觉得非常接地气,用她的经验指导我们如何做好一个“慵懒”的班主任,给予学生更多更广的平台,尊重学生,培养他们的能力,让他们真正成为班级的主人。如班级公约的制定,让学生在平时的学习生活中感受到不足之外,提出公约和相关奖罚制度,把笼统的班级公约具体化,更便于操作和执行,每学期还能根据班级的具体情况进行适当的调整,受益匪浅。”

青年教师万明明老师说:“冯老师不仅有深入浅出的理论阐释,更有生动详实的实践案例,这一切的背后都展现出班主任的智慧与付出,引发了我的深度共鸣和持续思考。一是要明确班级主体是学生,而非老师。无论是班级公约的制定,还是班名、班徽的设计,都应当面向全体,人人参与。只有学生真正地参与其中,他们才会由内而外地对班集体产生归属感和自豪感。二是班主任在进行班级建设时,要始终关注“四个点”,即“明确基本点,找准结合点,重视衔接点,寻找突破点”,有的放矢地开展班级活动。三是班主任要不断提升个人素养,以求知思索的态度不断在理论与实践中进行反思改进,力求以冯老师为榜样,做一名博学儒雅和富有魅力的班主任。”

成长学生和成就自我

本次培训中,福山校区德育主任季丹辰老师和总辅导员戴天老师,分别就德育工作重点以及少先队阵地建设和干部培养等工作进行了培训。德育项目组以建国七十周年为背景,以培养福山学子合作精神为主要目标,分四个主题单元开展活动。大队部将对红领巾电视台进行改版,分为新闻袋袋库、好书分享会、中队特色展示等栏目,旨在展现各中队风采,拓宽队员的视野。同时,队长学校对各级队干部开展不同专题的培训,努力打造一支自主自动、积极向上的小干部队伍。通过解读,让老师们在开展工作时更具有计划性和针对性。

最后,钱芳校长为此此次活动进行了点评。她希望大家向冯老师学习,通过不断地实践和摸索,探出一条属于自己的班主任之路;同时需要不断地打磨与学习,唯有如此,才能不断发现自己的成长空间,不断地突破瓶颈,焕发着作为班主任独有的个性和魅力。成长学生,成就自我,坚守我们的班主任岗位,让这个平凡岗位上的我们做出不平凡的成绩。在今后的班主任队伍建设中,将为我们的班主任搭建更多的发展平台,促进班主任教师队伍的成长。

在福山,我们的班主任队伍中也有一批像冯老师一样有爱心、有智慧、有方法的老师,他们在班主任工作岗位上不断创新前行,培养了一批批具有四气八字精神特质的福山学子。在学校后续班主任举行系列培训中,也将更好地挖掘和总结身边的班主任工作特色,激发班主任队伍的专业活力。

新学期第一期班主任培训圆满落幕,大家在培训过程中时而笔尖刷刷,时而拍摄重点要点,时而蹙眉思考,时而冁然而笑,一场有趣的“对话”就此落下帷幕。走出会场,艳阳高照,班主任的路既有坎坷也有风景,相信福山人一定不忘自己的使命,不断地用自己的实际行动追求更好的教育!

(文/吴屹 张雪)

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