姜越的网络日志
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<发展学科核心素养>讲座有感
姜越?|?2019-9-27 16:16:57? |?专业学习交流

本周三下午,我们...

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家风心得体会
姜越?|?2019-9-27 14:16:17? |?教育日志

家庭是社会的细胞。一方面,任何一个人都在一个具体的家庭里成长和成熟,一个人的人格形成与他(她)所处的家庭环境密切相关。另一方面,凡事要有阅读全文 ????回复(0) ????收藏 ??| ??阅读34次


5AM1U3单元教学设计说明
姜越?|?2019-9-20 10:07:43? |?教学课例

教学设计说明

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本学期教研项目工作----巩固练习设计体会
姜越?|?2019-6-24 12:14:05? |?专业学习交流

本次巩固练习设计是本学年的第二次尝试,经过两轮的命题设计与学生参与结果数据的反馈来看,我有一些从教师角度的命题设计的体会,还有一些从教师如何做到层层推进日常教学重点的体会。

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宋词的美学特质
姜越?|?2019-6-24 10:08:28? |?随笔反思

现就宋词的美学特质谈几点看法。

一 、词的雅俗之美

词应时代的需要,跻身于文学的大雅之堂,首先反映文人活跃的思想心态为特色,优于诗而显示它独有的美学特质。

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如何实现教育与信息技术完美融合
姜越?|?2019-5-18 14:59:41? |?随笔反思

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小学英语课堂教学的情景创设法
姜越?|?2019-5-18 14:54:47? |?专业学习交流

1、利用实物、模型、多媒体等创设直观情境?

如在教授教室里的东西时,我请学生们指着自己身边的东西来一一跟读chair,?desk,?teacher等单词,利用身边的实物使抽象的声音与形象得到很好的结合。当在教授学生打招呼时,我又利用了多媒体这一资源,用动画生动呈现了“Hello!”?“Good?morning.?How?are?you?”的场景。

来帮助学生理解。在操练阶段,出示了很多学生喜欢的卡通形象,学生在一声声地惊叹中操练了很多遍的“Hello!”,“Good?morning.?How?are?you?”。他们总是迫不及待地跟那些人物用学过的语言来打招呼,有效的情境充分地调动了学习的积极性。?

2、利用游... ...

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浅谈宋词
姜越?|?2019-4-24 16:04:35? |?随笔反思

词在宋代创造了辉煌灿烂的成就,成为宋代独树一帜的文学形式。从而得到与唐诗并峙的崇高地位。宋词作为中国文学一个阶段的高峰,蕴藏了无尽的审美价值与艺术价值。在宋词中浅唱低吟,感受生活的韵味,美学的韵味。真率明朗、高旷清雄、婉约清新、奇艳俊秀、典丽精工、豪迈奔放、骚雅清劲,异彩纷呈。... ...

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赏析宋词<念奴娇.赤壁怀古>
姜越?|?2019-4-24 15:44:47? |?课程整合

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英语新闻教学方法介绍
姜越?|?2019-3-20 16:29:44? |?专业学习交流

1.英语新闻可以扩大学生英语词汇量阅读全文 ????回复(0) ????收藏 ??| ??阅读1359次


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